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福善镇中心学校扣好开学“安全扣”
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教育
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中关村国际人才会客厅
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拓荒牛
2026-09-06
威海：“丝滑入学”背后，是学前教育的温柔进阶
教育
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来自：
企业头条--企业智慧之窗
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拓荒牛
2026-09-06
如果高考考王者荣耀，考上985的还会是这群人吗?
教育
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企业第二办公区-企业智慧之窗
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拓荒牛
2026-09-06
研学游不该“重游轻研”
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教育
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知识产权服务中心
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拓荒牛
2026-09-06
小学老师一天忙到飞起，35岁李老师却说最值了
教育
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数字乡村-美山村
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拓荒牛
2026-09-06
多少人的婚姻全靠孩子在死撑? 过来人的话句句扎心
教育
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注册公司服务中心
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拓荒牛
2026-09-05
开学季学校可做好三件“小事”
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教育
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软件著作权服务中心-智慧企业
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拓荒牛
2026-09-05
深耕科创沃土 点亮少年创新星火
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教育
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企业头条--企业智慧之窗
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拓荒牛
2026-09-05
别人收心，我们撒欢! 山师深泉开学典礼，孩子直呼再来一次
教育
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资质办理服务中心
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拓荒牛
2026-09-05
家门口开启研学之旅
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教育
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资质办理服务中心
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拓荒牛
2026-09-05
以特教之暖托举生命之光——写在潍坊两所市直特教学校启用之际
教育
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资质办理服务中心
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拓荒牛
2026-09-05
一句反问就被禁言：教育怎么就容不下家长的质疑 | 新京报快评
教育
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企业信息化服务-智慧企业
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拓荒牛
2026-09-05
研学游该降降“虚火” □ 刘沛恺
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教育
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业财融合服务中心
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拓荒牛
2026-09-05
孩子正在“过度教育”，可惜好多父母视而不见
教育
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中关村国际人才会客厅
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拓荒牛
2026-09-05
东莞湾区中学开学首日，2451名学子圆梦新校园
教育
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商标服务中心
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拓荒牛
2026-09-05
山东一家16口跨省送新生去西安交大上学，花数千元包了一辆23座大巴，中途还在开封玩了两天，母亲：儿子是下一代首个大学生，家里很重视
教育
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知识产权服务中心
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拓荒牛
2026-09-05
小学老师一天忙到飞起，35岁李老师却说最值了
教育
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企业信息化服务-智慧企业
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拓荒牛
2026-09-05
谢康×彭凯平：现在家长目的性太强，要允许孩子无目的地玩耍
教育
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社保公积金服务中心
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拓荒牛
2026-09-05
深耕教育，做学生成长的引路人
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教育
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企业数字化（智慧企业）
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拓荒牛
2026-09-05
“我的老师是哈佛学霸!” 顶尖名校毕业生为何甘当“孩子王”?
教育
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商标服务中心
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拓荒牛
2026-09-05
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![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202609/2026090603161937542.png"></p><p>这份从容并非一日之功，而是源于一场始于五月的“温柔长跑”。早在开学前四个月，凤林街道中心幼儿园便启动了新生缓释课程，把入园适应的关口大幅前移。不同于临近开学才仓促开展的短期适应活动，缓释课将适应周期拉长至整个夏季：初次入园时，孩子由家长陪伴在园活动一小时，熟悉教室的每个角落、认识带班老师温暖的笑容、接触同龄伙伴稚嫩的声音;待孩子稍稍放松，便进入“无家长陪伴的一小时”独立体验，让分离在不知不觉中发生。此后，适应节奏逐级递进——从一小时到半天，从半天到留在幼儿园吃午餐，再从午餐后接走到完整午睡后再离园。每一步延长，老师都会轻声告诉孩子：“因为你今天表现特别棒，所以可以在这里多玩一会儿哦。”将“停留更久”转化为一种积极的奖励，而非硬性的要求，让孩子在期待中自然拉长在园时间。</p><p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202609/2026090600184612854.png"></p><p>智商</p><p>不管是能考上名校的学生，还是在各个行业做的很好的大佬，智商肯定是不低的，可以说他们大多都是比较聪明的，聪明的人其实接触各种事物都会上手更快一些。</p><p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202609/2026090601203137274.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202609/2026090521145935677.png"></p><h3>一、为什么孩子会成为婚姻的粘合剂</h3><p>1.共同目标转移矛盾</p><p>当夫妻把全部精力投向"如何让孩子进重点小学"，那些"为什么总不换马桶盖""纪念日又忘记"的琐碎争吵就被自动降级。养育孩子像共同经营的公司，业绩kpi让人无暇计较办公室政治。</p><p>2.情感代偿机制</p><p>孩子学会背古诗时的骄傲，运动会拿奖时的兴奋，这些高频情感反馈填补了婚姻里的沉默空隙。有些夫妻甚至需要借着"给孩子完整的家"这个理由，才能继续睡在同一张床上。</p><h3>二、靠孩子维持的婚姻藏着哪些雷</h3><p>1.延迟爆发的情绪炸.弹</p><p>等到孩子住校或成家，突然发现家里安静得能听见冰箱运作声。那些年被育儿日程压制的矛盾，可能因为"今天谁洗碗"这种小事全面引爆。</p><p>2.畸形的情感三角关系</p><p>有的妈妈会把所有温柔留给孩子，对丈夫只剩不耐烦的指挥。这种"母子同盟"会让父亲越来越边缘化，最终形成"丧偶式育儿"的恶性循环。</p><h3>三、给婚姻加点除育儿外的"配料"</h3><p>1.创造二人专属记忆点</p><p>每周留出两小时，可以是共同追部剧，或者单纯散步聊聊天。重点是要有"此刻我们不是爸妈，只是恋人"的仪式感。</p><p>2.重建情感连接系统</p><p>从记录对方三个生活细节开始：他最.近常哼的歌，她新换的洗发水味道。这些观察能重启被育儿生活关闭的"伴侣雷达"。</p><p>3.设置冲突缓冲带</p><p>约定当争吵要升级时，其中一人可以喊"暂停"，用写纸条的方式继续沟通。文字能过滤掉70%的情绪性攻击。</p><p>好的婚姻像双人舞，有时需要松开手各自旋转，但总记得回到彼此的节奏里。当你们除了家长会日期还能聊星空与诗歌，孩子才会真正理解爱的模样。</p><p>温馨提示：内容中医疗科普知识仅供参考，不构成用药指南，不作诊断依据，无行医资格切勿自行操作，若有不适请及时到医院就诊。</p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202609/2026090522162505560.png">)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202609/2026090523141211661.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202609/2026090523141817667.png"></p><p>▲家长群内有人提议凑600元请保洁打扫教室，一学生妈妈表达质疑被老师“禁言”。图/新京报</p><p>据新京报报道，9月1日，开学第一天，四川西昌航天学校一年级某班家长群里，一位家长提议：全班每月凑600元，请一位保洁替孩子打扫教室。一位在学校附近租房陪读的妈妈回了一句：“再请俩保姆咋样？”随即被班主任禁言，此事随后引发热议。对此，西昌教体局工作人员回应：“相关业务股室将对此事进行核查。”</p><p>事情不大，折射的问题却不容小觑。此事最刺痛我们的，不是一次家校沟通的尴尬，而是一个细思极恐的信号：如果成年人之间一次略带锋芒的质疑，都可以被老师轻易关闭，那么科学精神赖以生长的土壤，或正在被这样的教育者破坏殆尽。</p><p>先说说那位家长的回应。“再请俩保姆咋样”——语气或许不够温婉，但她用的，恰恰是科学思维中常见且正当的归谬法：将对方的前提推向极端，以检验其是否站得住脚。如果掏钱外包劳动是可以的，那么边界在哪里？开学卫生可以外包，整个学期的班级劳动要不要外包？</p><p>这不是抬杠，这是思考。科学精神最朴素的表现，就是对习以为常的“合理”多问一句“真的吗？”爱因斯坦说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。那位母亲的一句反问，恰恰在试探那条并不清晰的边界。这句话唯一的问题，是发生在没有准备好接纳质疑的场合。</p><p>这起事件中最被忽视的，是老师作为群主的角色错位。我们理解老师维持秩序的压力，但秩序不等于站队，管理不等于封口。</p><p>现代议事规则有一条朴素的共识：主持人必须中立。罗伯特议事规则要求，主持人的唯一职责是确保各方享有对等的发言机会，而非亲自下场站队、提前宣告谁对谁错。一旦主持人预设了立场，讨论便沦为走过场，真相与共识也就无从谈起。</p><p>回到这个家长群，老师客观上做了一件事：赞成者畅所欲言，反对者刚开口就被掐断。这不是维护秩序，这是用权力提前宣告了结果。</p><p>而更值得追问的是，当一个教育者在面对自己不完全认同的声音时，第一反应不是倾听、解释、协商，而是直接关闭话筒。这实际上在向所有旁观者示范一种态度：质疑是不被允许的。</p><p>我们常谈“钱学森之问”——为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？课程改革、评价制度、科研投入，这些都是显性答案。但有一个隐性的、更底层的原因常常被忽略：科学精神的核心，是敢于挑战权威、敢于提出不同想法的勇气。而这股勇气，需要从小在一个“安全可质疑”的环境中养成。</p><p>经常进校园开展科普工作的笔者，以及许多科普同行都有一个普遍感受：小学低年级的孩子会踊跃举手，提出各种天马行空的“为什么”；到了初中，举手的人已寥寥无几；等到高中和大学，课堂沉默已成常态。孩子们不是不会思考了，他们是慢慢学会了——别出头，别问奇怪的问题，照抄老师指定的标准答案才是安全之道。</p><p>正在到来的ai时代将这一困境推向极限。当知识获取趋近于零成本，教育最该守护的，恰恰是机器无法替代的东西：提出好问题的能力、批判性思维、跨边界的联想与质疑。如果我们的课堂和管理者思维，仍然以“服从管理”和“标准答案”为最高准则，那么不是我们的孩子输了竞争，是我们亲手把他们的翅膀剪断了。</p><p>一次家长群禁言，当然不至于毁掉一代人的科学精神。但它是一面镜子，照出了当代许多教育者对待“异见”的真实态度。</p><p>真正的教育者，不需要同意每一个质疑，但需要让每一个质疑拥有被听见的机会。这是对科学精神最基本的尊重，也应该是面向未来的教育改革的起点。</p><p>撰稿)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202609/2026090519163777867.png"><p>01</p><p>如果我说，“不让孩子输在起跑线上”是某些商家的营销套路，很多父母不会同意。</p><p>孩子在妈妈的身体里，就开始听早教课；孩子两岁就开始学国学，背诵诗歌；孩子幼儿园，就有了美术、音乐、舞蹈等艺术培训。</p><p>就是孩子的玩具，都会被包装成“有益于智力”的物品。</p><p>天下父母，都在想办法打造神童。</p><p>大部分的父母，被所谓的“起跑线”掏空了钱包。学什么，都要花钱，这就达到了商家的目的。</p><p>早教课、胎教课、智力玩具、艺术班等，一点都不便宜。也不能说完全没有用，但大部分是没有用的。事实上，父母自己就可以完成，不要任何商家参与。</p><p>如果说，“带孩子见世面”是没有什么用的，很多父母就会开骂了。</p><p>见世面，不知从什么时候开始，就被大家理解成“旅游”了。这怎么看，都是花钱买“世面”。</p><p>五六岁的孩子，跟着大人匆匆忙忙看景点，听导游讲解。从一座城市到另一座城市。</p><p>确实看了很多东西，但是能够被孩子记住的，有多少呢？总有孩子在路上抱怨，太热了，不想走了。</p><p>当孩子十几岁的时候，再去问他童年的事情，大部分都忘记了。</p><p>耶鲁大学心理学系专家尼古拉斯·特克·布朗表示：“要知道，婴幼儿是会学习语言的，学习走路的；还有事物的名称要记，社会关系要建立……学到了那么多东西，却又几乎没留下记忆，是因为出了什么事儿呢？”</p><p>有一种现象，叫“婴儿期遗忘”。也就说明了，孩子很小的时候，忘记东西的速度很快。父母费尽周折，让孩子记住什么，都是徒劳的。</p><p>非要孩子如何，反而扼杀了孩子的童年。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202609/2026090517140353476.png"></p><p>作为“市镇共建扩优提质”的标杆典范，东莞湾区中学用一组扎实的数据回应了群众关切：校园占地约139亩，总建筑面积达14.66万平方米。规划开设108个教学班，一次性提供初中学位2400个、高中学位3300个。这不仅极大缓解了沙田镇的公办学位压力，更让沙田的学子无需远行，就能享受到高标准优质教育。</p><p><strong>从“黑板”到“鸿蒙”)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa2bkuzd.img"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202609/2026090518140972278.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202609/2026090517141260646.png"><p>长期以来，家长、学校的优绩主义，如何消磨孩子的心力？为什么明明许多家长对孩子的关注更多了，却反而造成了更严峻的亲子关系问题？</p><p>在北京博雅明悦学校校长谢康的新书《学习的进化》中，她结合自己12年的教学实践，围绕孩子的身心韧性力、人文关怀力等八项能力，对这些问题做出了翔实的解读，提供了不同家庭都能适用的行动指南。</p><p>近期，中信出版社组织谢康校长与清华大学心理与认知科学系教授彭凯平进行对谈，从教育实践者、心理学研究者的不同视角，共同聊聊如何培养孩子的心理韧性，以及让孩子走出焦虑、松弛下来，家长和教育工作者可以做些什么。</p><p>以下为对谈精华内容整理，转载自“中信出版社”。</p><p>ai是心力的放大器</p><p>彭凯平：</p><p>今天我们和谢康校长一起聊一聊如何适应ai时代给教育带来的冲击和影响。这个问题和我研究的积极心理学、幸福心理学也紧密相连，我们也非常关注ai时代的教育对孩子们心理的冲击到底是什么。</p><p>我曾经做过一个调查，约120万中国中小学生普遍面临学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、生命无意义感等方面的困扰，而且类似的问题越来越多地转化为心理问题，比如许多年轻人得抑郁症、焦虑症。与此同时，我们的家长工作勤恳、尽心顾家、全力育儿，生活条件越来越好，但心理状况也同样令人担忧——越来越疲惫，越来越焦虑，越来越惶恐。</p><p>从一线教育实践者的视角来看，您觉得今天的孩子到底是在哪个地方出了问题？人工智能对我们的心理会产生什么样的影响？</p><p>谢康：</p><p>家长的认知是孩子未来的天花板。我们对时代的认识、认为什么重要，就会把时间花在哪儿。同理，家长认为什么重要，就会决定如何安排孩子的时间。</p><p>中国家长对孩子教育的投入，从金钱上来说是从来不吝惜的，但更重要的是要懂得让孩子学什么、怎么学。过往知识灌输型的学习很多是拿孩子的身心健康来交换，很多孩子最后拿到了学历，却变得焦虑、抑郁、躺平，毫无意义。</p><p>如果我们只是学习了容易被替代的知识和技能，我觉得还好，后面可以再学有用的。但如果我们让孩子经历这样一个学习过程，不仅学习内容对ai时代没有支撑，同时还造成了身心状态的消磨，就是得不偿失的。在孩子的教育上，最宝贵的是孩子的时间，是他们的生命力。</p><p>现在日新月异，ai技术的自我迭代和进化接近疯狂的程度。我们每个人只要接上一根网线，知识存量就可以是对等的。只要我们能问出好的问题，ai就有强大的分析和思考能力，以及同时检索截至目前人类所有知识存量的巨大算力，尽在它的掌控之中。如果我们还是刻舟求剑，像鸵鸟把头埋在沙子里，假装看不见这些变化，继续让孩子刷题、做知识性学习，可能未来孩子很可能会面临知识技能、心理发展的双输。</p><p>家长作为孩子的第一责任人，需要做一些系统性的学习，搞清楚什么东西对这个时代的孩子是最重要的、是没办法被ai替代的。比如身心韧性、意义感，它是一种心力。如果未来ai和机器人结合，可以负责世界物质生产的绝大部分工作时，那时我们更需要有一个健康的身心去面对时代的转变。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202609/2026090516163212713.png"></p><p)
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