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当孩子有了自己的想法，家长应该如何应对？
教育
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拓荒牛
2025-05-02
9岁聪明娃，上学被人欺负当傻子，无人理会，只因妈妈说的这个话
教育
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开说
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拓荒牛
2025-05-02
梓橦路学校发挥教育资源辐射引领作用
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教育
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拓荒牛
2025-05-02
学大教育（000526）：2025年一季度营收与净利润显著增长，每股净资产大幅提升
教育
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拓荒牛
2025-05-02
董宇辉：厉害父母如何做到反焦虑、反内卷、反内耗？
教育
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拓荒牛
2025-05-02
打通家庭教育“最后一公里”！ 这场“送教”活动充满教育智慧和情感温度
教育
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企业第二办公区-企业CBD
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拓荒牛
2025-05-02
构建AI职教新生态 驱动产教加速融合
教育
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资质办理服务中心
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拓荒牛
2025-05-02
李开复加盟！福建福耀科技大学迎来AI战略新助力
教育
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企业第二办公区-企业CBD
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拓荒牛
2025-05-02
掉入营销陷阱？学员近3万元购嗨学网课程，考试未过退费遭拒
教育
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开说
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拓荒牛
2025-05-02
二七区兴华小学骨干教师赴卢氏县东明小学开展送教交流活动
教育
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中关村国际人才会客厅
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拓荒牛
2025-05-02
五育润心 阳光成长
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注册公司服务中心
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拓荒牛
2025-05-02
幸福的孩子怎么心理生病了
教育
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企业信息化服务-企业CBD
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拓荒牛
2025-05-02
母温父力：父母教育缺一不可
教育
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社保公积金服务中心
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拓荒牛
2025-05-02
什么是 STEAM 教育？STEAM教育有什么重要性？
教育
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企业信息化服务-企业CBD
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拓荒牛
2025-05-02
德州天衢新区赵虎镇开展“义诊进学校·爱心满校园”爱眼护眼活动
教育
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优府科技服务（北京）有限公司
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拓荒牛
2025-05-02
母亲的性格决定孩子的一生，这三种妈妈最可怕
教育
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企业头条
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拓荒牛
2025-05-02
培训不觉春已深
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拓荒牛
2025-05-02
国外如何开展劳动教育？呈现什么发展趋势？
教育
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企业第二办公区-企业CBD
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拓荒牛
2025-05-02
AI赋能 邹城打造未来教育新范式
教育
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社保公积金服务中心
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拓荒牛
2025-05-02
内蒙古青少年科技辅导员研修活动在我市举行
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拓荒牛
2025-05-02
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![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/bb1m138h.img"></p>)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1e28i2.img"><p>每次老师找她，不是儿子黏上哪个同学惹了麻烦，就是被别的同学嫌弃起了冲突；不是他上课发呆不听讲，就是不写作业拖班级后腿。</p><p>她告诉老师：“对于小唐的毛病，我们教过、骂过，甚至打过，什么办法都用了，可是他就是不改，现在我们都不想管他了。我跟他爸生了二胎，也不再指望他。”</p><p>到后来，小唐妈妈被电话扰得不胜其烦，直接冲老师说：“你们想怎么办就怎么办吧，别找我了！”</p><p>久而久之，老师和同学家长都知道，小唐的事找他父母没有用，所以在学校里大家对小唐都是避而远之，老师也很无奈，只能睁一只眼闭一只眼。</p><img)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1onudj.img"></p><p)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1slqi6.img"></p><p>最终，育儿的目标不是将孩子塑造成父母想要的样子，而是帮助他们成为自己，成为他们想成为的大人。在这场修行中，父母与孩子共同成长，彼此成就。</p>)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1dplyy.img"></p><p)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1ddpai.img">)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1dtmkl.img"></p><p>此次专题会议，不仅是对福耀科技大学ai战略的一次深度研讨，更是对学校未来发展路径的一次重要规划。与会者围绕如何利用人工智能技术提升教育质量、创新教育模式等议题展开了热烈讨论，现场气氛热烈而富有成效。</p><p>李开复博士在会上分享了自己对于ai在教育领域应用的独到见解，他强调指出，ai技术不仅能够为教育提供更为智能化、个性化的教学方案，还能有效推动教育资源的均衡分配，为实现教育公平贡献力量。他的发言赢得了与会者的广泛共鸣和高度评价。</p><p>随着李开复博士的正式加盟，福耀科技大学在探索ai赋能教育的道路上迈出了坚实的一步。未来，学校将依托李开复博士等理事的智慧与力量，不断深化ai战略实施，努力打造具有国际影响力的教育科技高地，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。</p>)
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![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1diswd.img"><img)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1wvtdz.img"></p></p><p>情感忽视对孩子的危害是很大的：</p><p>1.不可逆的生理性伤害。英国曼彻斯特大学心理学教授埃德·特罗尼克做过一个著名的“静止脸实验”提示，家长长时间不回应孩子的情绪反应，很可能造成孩子大脑关键部位的细胞死亡。</p><p>2.心理问题：孩子可能难以识别、表达和管理自己情绪，易出现焦虑、抑郁等心理问题，甚至出现自残、自杀等严重行为。</p><p>3.低自尊：经常被忽视，使得孩子认为自己不重要、不值得被关爱，自我价值感降低。</p><p>4.社交问题：由于家长缺少对孩子情感的培养，容易导致孩子缺乏情感交流及共情的能力，从而影响到孩子的人际交往。</p><p>5.此外，情感忽视对于孩子造成了心理创伤，甚至会影响到孩子成年后的情感健康、亲密关系、人际交往等。因此，北京儿童医院精神科心理技师闫瑞颖强调，避免情感忽视非常重要。</p><p>首先，自我提升。家长要意识到情感的关注和培养对于孩子的心理健康成长至关重要，积极学习相关的知识，提升自身对于情感敏感性。</p><p>第二，学会倾听。当孩子表达情感时，不要忽视或者急于说教，无论孩子表达的内容是否正向，也许只是一件小事引发的小情绪，都应该耐心倾听。</p><p>第三，尝试设身处地的站在孩子的角度体会。如果站在家长的角度，很可能认为小题大做、思想幼稚，甚至觉得可笑。但是，如果尝试站在孩子的角度再去感受时，也许家长才能体会到孩子的处境，理解孩子的感受，从而给予其更多恰当的情感支持。</p><p>第四，情感培养。家长需要教会孩子识别自己的情绪，并为它们命名，讨论如何管理这些情绪，从而，培养孩子识别、表达及情绪管理的能力。</p><p>第五，放下所谓的面子，不要道德绑架孩子。有的家长在熟人面前更容易忽视甚至伤害孩子的感受，比如朋友家的孩子想要玩自己孩子的玩具，自己孩子不同意，但往往家长会不顾孩子的感受强行拿给对方，甚至还会批评自己的孩子；熟人的孩子破坏了自己孩子的心爱之物时，往往家长也是道德绑架孩子，强行让孩子原谅对方。</p><p>孩子拥有丰富的情感世界、身心健康成长，家庭环境很重要，家长也是孩子成长路上的第一引路人，应当给予孩子充分的爱、理解和教导。</p><p>文/北京儿童医院精神科心理技师：闫瑞颖</p><p>编辑/韩世容</p>)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1dhbba.img"><p>父亲的作用在孩子的性格塑造中尤为重要。父亲应该教育孩子要有责任感和自我约束力。父亲要教育孩子懂得承担责任，对自己的行为负责。父亲还应该教育孩子要勇敢、坚强、独立和自信，让孩子成为一个有担当、有勇气、有责任感的人。这些品质是孩子成长中必不可少的，父亲在孩子的成长过程中起到了不可替代的作用。</p><p>除了在孩子的性格塑造中发挥重要作用外，父亲还应该在孩子的学习和职业生涯规划中发挥作用。父亲要教育孩子要有远大的志向和目标，要教育孩子要不断学习和提高自己的能力。父亲还要教育孩子要学会自我管理和时间管理，让孩子学会合理规划时间，提高效率。</p><img)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1dfrlt.img"></p><p>stem)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1duszj.img"></p>)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1rdjfy.img">)
![](https://img-s.msn.cn/tenant/amp/entityid/aa1dxdwa.img"><span>接驾山小学老师利用ai助手教学</span></p><p><strong>区域协同：打造“志教融合”新范式</strong></p><p>邹城市聚焦学生兴趣、能力、发展三个环节，贯通学校课程、社会实践与职业体验场景，构建融合育人生态，实现从基础劳动到社会公益的全域覆盖，全方位助力学生成长。</p><p>创新打造“云课堂+实体基地”实践教育阵地，通过虚实结合的方式，让学生在实践中深化认知，形成“知识建构-能力迁移-价值塑造”的能力进阶。运用ai智能推荐算法分析学生兴趣标签，精准推送智慧农业、孟子湖水资源保护等50余项个性化项目，实现服务需求预测与路径规划智能化。</p><p>将数字化手段与志愿服务、劳动育人相结合开展了形式多样的数字化志愿服务与劳动教育实践，探索形成了“志教融合”1233区域发展模式，即1个协作体系、2条服务路径、3级联动机制、3环互动框架，有效推进“志教融合”项目数字化、规范化、融合化发展。</p><p>整合孟子文化、母教文化等地方特色资源，开发劳动教育、科技创新数字化课程资源、志愿服务案例1000余项，《科技之光，照亮杏林》《甜蜜志愿，月饼传情》成功入选全国“志教融合”志愿服务活动设计典型方案。9所领航学校率先试点，逐步辐射全市151所中小学，形成“以点带面、全域覆盖”的良好发展格局。</p><p><img)
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