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聚焦AI赋能教育发展 第六届校宝SEE教育大会召开
教育
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业财融合服务中心
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拓荒牛
2025-08-24
央视名嘴31岁辞职留学美国，却因一句话改变人生，50岁现状如何？
教育
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来自：
软件著作权服务中心-企业CBD
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拓荒牛
2025-08-24
“充电”赋能 助力新学期
教育
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来自：
优府科技服务（北京）有限公司
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拓荒牛
2025-08-24
再晚都不晚
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教育
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开说
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拓荒牛
2025-08-24
提升科学育儿能力 助力孩子全面发展
教育
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企业数字化（企业CBD）
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拓荒牛
2025-08-23
教育孩子，为何越用心，效果越差？
教育
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来自：
中关村国际人才会客厅
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拓荒牛
2025-08-23
市中小学骨干教师数字素养教学创新能力提升培训班（小学）开班
不感兴趣
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教育
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来自：
中关村国际人才会客厅
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拓荒牛
2025-08-23
湖南江永：瑶寨“露天画室”成为万名学生研学打卡点
教育
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来自：
开说
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拓荒牛
2025-08-23
暑假不无聊，老师进社区，孩子画出100顶独一无二遮阳帽
教育
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优府科技服务（北京）有限公司
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拓荒牛
2025-08-23
潍坊市潍城区青年路小学：快乐暑假，“数”我精彩
教育
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来自：
社保公积金服务中心
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拓荒牛
2025-08-23
孩子，是父母灵魂的倒影
教育
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软件著作权服务中心-企业CBD
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拓荒牛
2025-08-23
孩子总是拖延学习？这些方法让他立刻改变！
教育
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企业第二办公区-企业CBD
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拓荒牛
2025-08-23
15名学子捧回9100元，乡贤掏腰包，村里教育咋这么牛？
教育
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企业头条
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拓荒牛
2025-08-23
为什么孩子英语偏科自豪，数学偏科却难以启齿？
教育
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软件著作权服务中心-企业CBD
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拓荒牛
2025-08-23
超长学期来袭！泰州中小学生，你们准备好迎接挑战了吗？
不感兴趣
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教育
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企业头条
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拓荒牛
2025-08-23
杭州市中小学全面开展人工智能通识课程教育 学年不少于10课时
教育
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企业信息化服务-企业CBD
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拓荒牛
2025-08-23
初二的瓶颈，是因为学习兴趣下降，还是思维模式落后？
教育
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企业头条
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拓荒牛
2025-08-23
记录“走向世界的孩子”故事，新东方国际教育“视界”第二季启动
教育
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商标服务中心
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拓荒牛
2025-08-23
提前规划教育年金险好处
教育
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开说
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拓荒牛
2025-08-23
杭州：新学期将在中小学全面开展人工智能通识课程教育
教育
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注册公司服务中心
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拓荒牛
2025-08-23
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![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082319110928318.png"><p>说实在的，教育这条路，不少家长都走过弯路。</p><p>你可能倾注了大量时光，跟孩子讲道理，希望通过自己的言行举止，让他们领悟何为正道与良善，但结果往往不尽如人意。</p><p>教育，真不是件简单的事儿，尤其是面对孩子那复杂多变的情感与心理，家长的苦心孤诣，有时却适得其反。</p><p>比如说教，家长们总希望通过讲道理让孩子理解自己的苦心，可现实是，唠叨个不停不仅难以奏效，还可能让孩子更加反感，甚至亲子关系都紧张起来。</p><p>这种方式，其实是把成人的逻辑强加给孩子，忽略了他们心理和认知的发展阶段。</p><p>在我看来，教育孩子更像是一场需要极大耐心与智慧的长跑，而非一场短暂的冲刺。家长们常常用自己认为对的方式去影响孩子，却忘了探寻孩子的内心需求和心理发展的规律。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082318063980431.png"></div><div><span>研学学生正在写生。何俊喆摄</span></div><div><span><p>8月22日，走进湖南省永州市江永县兰溪瑶族乡勾蓝瑶寨，一批批来自全国各地的研学学生安静地坐在村落各处，执笔写生，将眼前的田园风光和瑶寨建筑细细描摹——这里不仅是景区，也成了他们的“露天美术教室”。</p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082318070256610.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082316030651576.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082316031341683.png"><p>每当一则关于年轻生命骤然陨落的新闻刺痛公众神经，我们总在扼腕叹息中，将目光投向那看似虚无缥缈的“心理问题”。然而，当我们层层剥开这层迷雾，会发现其根源往往深植于家庭的土壤，与日复一日的教育方式紧密相连。这不禁让我们深思：我们究竟在用怎样的方式，塑造着我们的孩子？</p><p>我想说，好孩子，从来不是单靠“教育”出来的，而是被“影响”出来的。)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082316032758176.png"><p>设定目标，但要确保这些目标是孩子能够达成的。过高的期望会让孩子感到压力，从而产生逃避心理。设定合理的小目标，让孩子在达成后获得成就感，这种正向反馈会激励他们继续前进。</p><p>创造一个有利于学习的环境至关重要。一个安静、整洁的学习空间，可以帮助孩子集中注意力。同时，家长也应该尽量减少在孩子学习时的干扰，比如电视声音、手机铃声等。</p><p>教会孩子时间管理，这是一项重要的生活技能。通过制定学习计划，让孩子学会如何合理分配时间。家长可以和孩子一起制定计划，但要让孩子主导，这样他们会更加投入。</p><p>以身作则，家长的行为会深深影响孩子。当孩子看到家长也在积极学习，不断进步时，他们会更愿意模仿这种行为。家长可以通过阅读、学习新技能等方式，展示学习的乐趣和重要性。</p><p>鼓励孩子与同龄人交流学习经验。同龄人之间的交流往往更加顺畅，孩子们可以从中获得不同的学习方法和思路。家长可以组织学习小组，让孩子们在轻松的氛围中分享和学习。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082316034057801.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082315063634810.png">)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082315065547864.png"></p><p>具体实施中可采取集中与分散相结合的多种课程实施形式，可通过主题项目周等方式开展集中性授课，也可以利用跨学科主题学习的方式，与信息科技、科学等学科进行整合设计开展课程。</p><p><strong>《纲要》对不同阶段的学习内容、要求和教学提示给出了明确建议：</strong></p><p><strong>小学第一阶段（1~2年级）:</strong>要求在教师指导下，认识校园中常见的人工智能应用，能与人工智能设备进行简单互动，知道社会生活中存在着人工智能，在智能设备应用过程中需要注意使用规范和道德，保护自己的个人隐私。</p><p><strong>第二阶段（3~4年级）:</strong>能根据学习、生活中的任务情境，在教师指导下，使用恰当的人工智能技术获取文字、图像、声音等资源，设计、创作简单作品等。</p><p><strong>第三阶段（5~6年级）:</strong>能通过人工智能应用场景分析，了解决策树与神经网络等模型的基本结构，知道推理、暴力搜索等算法的基本原理等。</p><p>随着学生思维能力和知识水平的提高，初中阶段的学习可以通过动手实践，亲历从数据准备、模型训练到模型推理的全流程，体验用人工智能解决真实问题的过程，能批判性地使用生成式人工智能，并能在跨学科项目实践中激发创新思维。</p><p>高中阶段通过项目驱动实践，学生将学习设计人工智能系统、开发智能体提升将人工智能落地应用于社会生活等能力。</p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082314050671581.png"></span></div>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082314051221504.png">)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202508/2025082311023601281.png">)
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